Kindergarten Gartenstraße

Über unseren Kindergarten

Wir sind ein zweigruppiger Gemeindekindergarten mit aktuell einer Inklusionsgruppe.

In unserem Kindergarten werden die beiden Gruppen von insgesamt vier Kindergartenpädagoginnen und drei Kindergartenassistentinnen geführt.

Unsere Fachfrauen für Inklusion und eine Sprachförderin unterstützen zusätzlich die pädagogische Arbeit.

Unser Tagesablauf

Wir haben einen strukturierten Tagesablauf, der sich folgendermaßen gliedert:

• Freispielzeit: in dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit, sich selbstständig Spiele, Freunde und Beschäftigungsmaterialien zu suchen. Wir fördern und unterstützen die Kinder dabei individuell nach ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten. Während dieser Freizeitspiel haben die Kinder auch die Möglichkeit selbst zu entscheiden wann sie ihre Jause essen möchten.
• Bewegungszeit: hier bekommen die Kinder die Möglichkeit, sich zu bewegen. Im Turnsaal lernen die Kinder rennen, klettern, balancieren, … und verschiede Bewegungsspiele kennen. Bei geführten Turnstunden werden sie gezielt in ihrer Motorik unterstützt und mit Spaß und Freude gefördert.
• Bildungsangebot/-zeit: gemeinsam erarbeiten wir mit den Kindern unsere wechselnden, aktuellen Themen, erzählen Geschichten, musizieren auf verschiedenen Instrumenten, experimentieren, betrachten Bilderbücher, machen Gruppen- und Einzelübungen und noch vieles mehr.
• Garten-/Draußenzeit: wir gehen jeden Tag mit den Kindern an die frische Luft, da uns die Bewegung im Freien ein großes Anliegen ist. Dazu nützen wir unseren Garten oder machen einen Spaziergang in die Umgebung.

In unserer Bildungseinrichtung finden verschiedene Aktivitäten in Gruppen oder auch mit einzelnen Kindern statt. Damit diese nicht gestört werden, gibt es Kernzeiten, zu denen keine Kinder abgeholt oder gebracht werden können. Diese sind täglich von 9:00 Uhr – 11:30 Uhr und von 14:00 Uhr – 16:00 Uhr.

Inklusion und Integration

Kinder mit Beeinträchtigungen, Entwicklungsverzögerungen oder sprachlichen Defiziten begleiten uns schon sehr lange und sind ein grundlegender Ansatz unserer pädagogischen Arbeit.

Aus diesem Grund bilden wir uns zu diesen Themen stetig fort und erweitern unsere Kenntnisse und Fähigkeiten laufend.

Unser Tagesplan, sowie die Spielmaterialien und  Spielbereiche werden den Bedürfnissen der Kinder immer wieder angepasst.

Um die besonderen Bedürfnisse der Kinder besser fördern zu können, werden wir von den Fachfrauen für Inklusion unterstützt. Sie arbeiten mit den Kindern in einer 1:1 Situation und fördern und schulen, ganz gezielt deren Fähigkeiten. Danach übernehmen wir das Üben und Festigen der angeleiteten Aktivitäten. Ein erweiterter, intensiver und regelmäßiger Austausch mit uns führt zu den guten Erfolgen.

Um die besonderen Bedürfnisse der Kinder besser fördern zu können, werden wir von unseren Fachfrauen für Inklusion unterstützt. Sie arbeiten mit den  Kindern in einer 1:1 Situation und fördern ganz gezielt deren Fähigkeiten, Danach übernehmen wir das Üben und Vertiefen der angeleiteten Aktivitäten. Ein erweiterter, intensiver und regelmäßiger Austausch mit uns führt zu guten Erfolgen.

Elternarbeit als Erziehungspartnerschaft

Die Eltern, die wichtigsten Bezugspersonen der Kinder, haben in unserem Kindergarten einen sehr hohen Stellenwert und werden in unsere tägliche Arbeit mit einbezogen.

Ein Teil unserer Arbeit ist der regelmäßige Kontakt zu den Eltern und der aktive Austausch über die Entwicklung ihres Kindes. Wir möchten die häusliche Erziehung der Kinder unterstützen, sie aber keinesfalls ersetzen.

Ein offener und ehrlicher Umgang erleichtert uns die Arbeit und hilft dabei, den besten Weg für jedes Kind zu finden. Wir respektieren jede Meinung und Einstellung zur Erziehung und Entwicklungsförderung der Kinder.