Kindergarten Berg

Über unseren Kindergarten

Der Kindergarten Berg ist ein Ganztageskindergarten, was bedeutet, dass wir Eltern flexible Betreuungszeiten täglich von 7:00 – 18:00 Uhr für ihre Kinder anbieten können.

In unserer Bildungseinrichtung finden verschiedene Aktivitäten in Gruppen oder auch mit einzelnen Kindern statt. Damit diese nicht gestört werden, gibt es Kernzeiten, zu denen keine Kinder abgeholt oder gebracht werden können. Diese sind täglich von 9:00 Uhr – 11:30 Uhr und von 14:00 Uhr – 16:00 Uhr.

Wir führen zwei altersgemischte Gruppen mit Kindern im Alter zwischen drei und sechs Jahren.

Als Besonderheit sehen wir die einzigartige Lage. Naturschutzgebiete mit Wald, Wasser und Bergen bieten den Kindern vielfältige Bewegungs-, Forschungs- und Entfaltungsmöglichkeiten.

Eine nahegelegene Bushaltestelle ermöglicht uns auch Ausflüge außerhalb des Gebiets des „Götzner Bergs“.

Der Kindergartenspielplatz und auch der öffentliche Spielplatz in der Nähe stellen große Freiflächen für individuelles Spiel und abwechslungsreiche Spielgeräte bereit.

Die Zusammenarbeit mit der Volksschule Berg ist uns sehr wichtig. Lehrkräfte und Pädagoginnen tauschen sich regelmäßig aus. Ebenfalls wird der Turnsaal, der die Gebäude miteinander verbindet, von beiden genutzt.

Unsere Leitgedanken

Uns ist es wichtig, für die Kinder eine Umgebung zu schaffen, in der sie sich wohlfühlen und sich individuell entfalten können.

Das Bild vom Kind hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Die Entwicklung der Persönlichkeit, selbstständiges Handeln und die Individualität jedes einzelnen Kindes stehen im Vordergrund unserer Bemühungen.

Durch Sammeln eigener Erfahrungen durch Experimentieren und Entdecken und durch das Eintauchen in eine ganz eigene, fantasievolle Welt, können die Kinder im Kindergarten ohne Lern- und Leistungsdruck ihre Umgebung erkunden. Sie bekommen Eindrücke ihrer nahen Lebenswelt, indem sie ein Teil des Ganzen sind und bringen ihre Empfindungen in der Gemeinschaft und im Spiel zum Ausdruck.

Unsere Rolle als Elementarpädagoginnen sehen wir als Zuhörende und Dialogpartnerin, Beobachtende und Helfende, wenn Hilfe gefordert wird. Wir sind so wie die Kinder ein Teil der Gemeinschaft, der durch die aktive Begleitung eine Atmosphäre des Wohlbefindens schafft, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen können.

Unser Bild vom Kind ist zum einen Teil durch unsere Aus- und Weiterbildungen, unsere Erfahrungen und zwischenmenschliche Beziehungen, aber auch durch die Rechte der Kinder gewachsen. Neben den Rechten auf Bildung, Gesundheitsversorgung, Schutz vor Gewalt und Ausbeutung gehören auch das Recht auf Selbst- und Mitbestimmung.